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我市3所学校成为省劳动实践教育项目试点学校

  感、创新精神和实践能力。近日,浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校名单公布,公布的试点学校共分5类12个方向,试点时间为3年。桐乡此次3所学校入选,分别为桐乡市茅盾中学、桐乡市凤鸣天女中心小学和桐乡崇德小学教育集团语溪小学。

  茅盾中学在此次试点名单中被认定为劳动和技术课程以及综合实践活动课程有效实施试点学校。其实,茅盾中学的综合实践教育,不是从这个试点起步的。去农场劳动,到社区服务,对茅盾中学的学生而言,这些都是很平常的事。在劳动实践中,他们锻炼了人际沟通等综合能力,同时也找到了适合自己的成长模式。在做中学、学中做,特色实践活动不但提高了学生的学习兴趣,还培养了创新意识和实践能力。得益于此,近年来,茅盾中学教学成果收获颇丰,如在2018年浙江省头脑奥林匹克竞赛中获得一等奖,在2019年第40届世界头脑奥林匹克中国区选拔赛中获得一等奖。

  凤鸣天女小学此次入选劳动实践选修课程建设试点学校,该校劳动实践选修课程开展可以说是丰富且接地气。利用金凤凰实践园及和乐园两个基地,学校积极实施《雏凤练翅》校本课程,把抽象的教育教学融入到看得见、摸得着的劳动实践中去。如在家禽养殖劳动实践课程中,五年级学生进行了《小鸡孵化记》的实践活动;利用野炊区,在春秋时节,学生们动手淘米、洗菜、做饭,享受阳光的同时,也体验了生活;美术老师带着学生到园区写生,修剪枝丫,开始了《盆景造型艺术》的研究……“这些课程看似简单,但是特别能锻炼孩子的动手能力,对孩子心性和艺术品位的培养也非常有益。”该校科学老师徐林杰说。

  崇德小学教育集团语溪小学此次被认定为其他劳动实践教育试点学校。在语溪小学,有一个由2000多平方米闲置地改造而成的锄园,这便是学生的第二课堂。“我们可以在这里开展种植、饲养和观测等各类活动,探寻大自然的奥秘。”说起这个“田间课堂”,学生满是欣喜。而围绕锄园中的植物种植以及后期创意物化展开的“植物工坊”劳动实践项目,更是进一步培养了学生的良好劳动习惯和综合实践能力。“植物工坊”中的“金色田野”和“自然探秘”课程以植物的种植为主,培养学生的动手实践能力;“蓝印花布”“乡土物产”“花·叶印记”以及“木艺stem”课程主要围绕种植后的植物进行进一步的加工利用、创新物化,培养学生的创新能力。

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