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第二期家庭教育讲师团主题沙龙在瑶海区成功举

  金秋好时节,在举国上下欢庆祖国70周年华诞时刻,合肥市第二期家庭教育讲师团主题沙龙也正如火如荼地开展。 “共建共育共享”家庭教育讲师团主题沙龙

  金秋好时节,在举国上下欢庆祖国70周年华诞时刻,合肥市第二期家庭教育讲师团主题沙龙也正如火如荼地开展。

  “共建共育共享”家庭教育讲师团主题沙龙由安徽教育学会心理学专业委员会和合肥市教育科学研究院共同主办,第二期沙龙由瑶海区教育体育局承办,安徽日行教育咨询集团和合肥市易行家庭教育研究中心共同协办。

  沙龙邀请了五位一线的家庭教育指导师做主题分享,来自合肥市近88所学校的160余名教师代表共同参加了本次主题沙龙。

  张玉玲副局长指出:家校合育关系到青少年的未来,这不仅是学校和家庭的责任,也是社会的责任。瑶海区教体局始终致力于推动社会、学校、家庭紧密合作,在家校合育工作中,瑶海区教体局从点线面依次着手,提出互联网+的创新模式,为家长搭建信息服务可互动平台,推动德育创新实验校建设,其中有6所学校获评合肥市德育创新实验校。同时通过组建家委会沟通平台、培育书香家庭、倡导志愿者服务和评选美丽家长等途径促进区域内家校合育的交流。希望通过此次主题沙龙,所有教育工作者都能凝聚起来,共同助力家校合育,为更有效地推进合肥市家校合育工作贡献力量。

  叶传平院长向在场老师致以亲切问候,并与大家共同分享其在家校合育实践中总结出的三句话:一是发展是硬道理,分数也是硬道理,但是硬道理也得讲道理。二是学校和家长既是讲情的,又是讲理的,但二者在“讲理”上存在偏差,在家校合育时,学校和家长处于同一频道。三是“理”要在“道”上,才能讲“道理”,只有遵循教育发展规律,才能按照规律办事。

  李群教授通过一项中学生心理健康调查的数据对比与分析,指出全社会都应积极关注青少年特别是中小学生的心理健康状况,每一位教育工作者都应该思考问题产生的根源。李教授提出,在教育孩子时,只有敬畏儿童,敬畏规律,孩子才能茁壮成长!也希望老师们能够通过此次主题沙龙,互相沟通分享教学经验,并传达给家长,真正实现共建、共享、共育。

  此次沙龙设有讲师分享和家校对话两个环节,多角度分析家校合育过程中的成果与难题。

  在讲师分享环节,来自五所学校的家庭教育指导师分别从自己的教学实际出发,围绕家庭教育和家校共育话题,从不同角度,分享了自身家校合育的实践经验。家庭教育,重在用心和沟通,家长们要从生活的细节中培养和教育孩子;家校合育,重在理解和配合,学校和家长要共融共育,聚焦孩子的多元发展。

  家校对话环节聚焦“课后三点半”话题,本期对话嘉宾有专家代表、瑶海区教育体育局代表、学校和家长代表。通过对话,促进社会各界共同探讨家校合育过程中的困惑和期望。主持人曹玉峰老师用“短平快”来形容当下家庭教育现状:短,父母陪伴孩子的时间短;平,父母与孩子沟通的水平平;快,父母用成人的快节奏来要求孩子。他指出,只有学校和老师的教育理念与家长的教育实践相统一,孩子的教育才是健康的教育,才是全面发展的教育。

  安徽教育学会心理学专业委员会副秘书长、合肥市易行家庭教育研究中心常务副主任曹玉峰

  家庭教育是一项长期而艰巨的任务,需要家庭、学校、社会、政府四方联动一体,方能实现教育效果的最大化。而家校合育主题沙龙的成功举办,以实际行动推动区域家庭教育事业的发展,促成“四位一体”育人模式的建成,让家校合育之花在合肥中小学教育的土壤上愈开愈美丽!

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